Voltaire, Jeannot et Colin,
Écriture interventionniste

Fiche 9
Fiche élève

Après avoir lu le conte philosophique de Voltaire, vous allez intervenir dans le récit en l’enrichissant par des textes que vous allez rédiger en restant fidèle à l’esprit de l’œuvre, des personnages et de l’auteur.

 1  Début du conte : les sentiments de Colin
a. Relisez les cinq premiers paragraphes du conte qui correspondent à la situation initiale et à l’élément perturbateur :
•	En quoi l’amitié entre Jeannot et Colin semble-t-elle très forte ?
•	Pourquoi sont-ils séparés ? 
•	Quels sentiments Colin ressent-il vis-à-vis de Jeannot devenu marquis ?
b. Vous allez enrichir le texte en rédigeant la « lettre de compliments » que Colin adresse à Jeannot « pour le congratuler ». Aidez-vous de vos réponses aux questions précédentes.
Consignes :
- respectez les contraintes formelles du genre épistolaire : adresses de l’expéditeur et du destinataire, lieu et date, formule d’appel, formule de politesse à la fin, signature.
- respectez la situation d’énonciation.
- répondez à l’objectif de Colin énoncé par l’auteur.
- employez le vocabulaire des sentiments et des émotions.
 2  Péripétie : le succès de Jeannot
a. Relisez le conte jusqu’à « des Chaulieu, des Hamilton, des Sarrasin et des Voiture ». 
•	Quelle est la formation de Jeannot ?
•	Dans quel domaine remporte-t-il un certain succès ?
•	Faites des recherches sur le journal hebdomadaire intitulé L’Année littéraire. 
NB : Voltaire était très critique vis-à-vis de cette publication qu’il appelait L’Âne littéraire.
•	À votre avis, dans quelle rubrique y parle-t-on de Jeannot ?
•	Faites une recherche sur les auteurs énumérés, à savoir Charles-Auguste de La Fare, Guillaume Amfrye de Chaulieu, Antoine Hamilton, Jean-François Sarrasin et Vincent Voiture. Quel est leur point commun ? Sont-ce des auteurs incontournables ?
b. Vous allez enrichir le conte en rédigeant l’article de L’Année littéraire consacré à Jeannot. Votre article sera une critique élogieuse et comportera un extrait d’un vaudeville (au sens premier de « chanson ») composé par Jeannot. Aidez-vous de vos réponses aux questions précédentes.
Consignes :
- respectez les contraintes formelles d’un article de presse : titre, chapeau de présentation, intertitres.
- structurez votre texte : introduction présentant « l’artiste », développement expliquant ses qualités, conclusion.
- comparez l’œuvre de Jeannot à celle des auteurs énumérés.
- adoptez un style journalistique. 
- utilisez un vocabulaire laudatif, des hyperboles...
 3  Péripétie : la vie de « grands seigneurs »
Voltaire résume le train de vie de la famille de Jeannot en ces termes : « Il dépensa beaucoup pendant que ses parents s’épuisaient encore davantage à vivre en grands seigneurs. »
a. Faites des recherches sur la vie des riches au XVIIIe siècle. 
Vous pouvez vous intéresser notamment aux objets en lisant l’article et en visionnant ce reportage consacré à l’exposition « Être et paraître » (durée : 3min)
http://www.proantic.com/magazine/etre-et-paraitre-la-vie-aristocratique-au-xviiie-siecle/
Vous pouvez analyser le tableau de François Boucher, Le Déjeuner :
https://www.histoire-image.org/fr/etudes/dejeuner
b. Présentez les personnages de Jeannot et de ses parents : caractère, passe-temps...
c. Rédigez un texte narratif qui illustrera cette vie de « grands seigneurs » que mène la famille de Jeannot en vous aidant des réponses aux questions précédentes.
Consignes :
- longueur du texte : 30 lignes manuscrites au minimum.
- abordez plusieurs moments d’une journée ou d’une semaine, des temps forts comme un repas, une sortie, une rencontre dans un salon...
- faites intervenir les trois personnages : le père, la mère et le fils ensemble ou successivement.
- ancrez le texte dans le XVIIIe siècle en faisant mention d’objets spécifiques.
 4  Péripétie : la demande en mariage
a. Relisez le paragraphe qui commence par « Une jeune veuve de qualité... » :
•	Comment fonctionne l’entreprise de séduction de la jeune veuve ?
•	Pourquoi veut-elle épouser Jeannot ?
•	Pourquoi les parents de Jeannot acceptent-ils ce mariage ?
b. Lisez l’extrait de La Princesse de Clèves de Mme de La Fayette (1678) qui aborde la demande en mariage pour vous imprégner de la retenue qui était de circonstance jusqu’au XIXe siècle :
https://fr.wikisource.org/wiki/La_Princesse_de_Cl%C3%A8ves,_%C3%A9dition_Lepetit,_1820/Premi%C3%A8re_partie
Extrait à partir de « Personne n’osait plus penser à mademoiselle de Chartres... »
c. Vous allez imaginer le dialogue entre la vieille voisine et les parents au cours duquel celle-ci fait la demande en mariage.
Consignes :
- alternez les discours direct et indirect.
- utilisez des verbes de prise de parole variés.
- précisez le ton et les gestes des personnages.
- rendez la scène dynamique en utilisant des phrases interrogatives et exclamatives.
 5  Élément de résolution : le secours de Colin
Relisez la suite à partir de « Il était, un matin... ».
a. Répondez aux questions ci-dessous.
•	Qu’arrive-t-il au père de Jeannot ? Pourquoi ? Quelles en sont les conséquences ? 
•	Qui Jeannot rencontre-t-il dans l’avant-dernier paragraphe ? Comment se passent ces retrouvailles ?
•	Que fait Colin pour l’aider ?
b. Vous allez enrichir le texte en rédigeant la lettre adressée par Colin aux créanciers du père de Jeannot afin qu’ils abandonnent leurs poursuites. Aidez-vous de vos réponses aux questions précédentes.
Consignes :
- respectez les contraintes formelles du genre épistolaire : adresses de l’expéditeur et du destinataire, lieu et date, formule d’appel, formule de politesse à la fin, signature.
- respectez la situation d’énonciation.
- répondez à l’objectif de Colin à travers une argumentation solide.
 6  Production finale
Vous avez rédigé cinq textes qui viennent enrichir ce conte. Pour finaliser votre travail, vous allez insérer ces textes dans le conte de Voltaire.
a. Copiez-collez le texte de Voltaire dans un document vierge de votre logiciel de traitement de texte à partir de cette page :
https://fr.wikisource.org/wiki/Jeannot_et_Colin
b. Insérez les cinq textes que vous avez rédigés en choisissant l’endroit opportun. Ce travail peut vous amener à améliorer votre style pour qu’il corresponde davantage à la prose de Voltaire.
c. Travaillez la mise en page pour différencier vos ajouts du texte originel tout en les mettant en valeur. Vous pouvez choisir de créer un livre animé en plaçant les deux lettres dans des enveloppes par exemple...
Pour en savoir plus sur les livres animés et leurs mécanismes :
https://fr.wikipedia.org/wiki/Livre_anim%C3%A9
 7  Prolongement
Voltaire a écrit de nombreux contes philosophiques. Vous pouvez lire également Zadig (1747), Micromégas (1752), Candide (1759) ou L’Ingénu (1767).
Une exposition de la BNF porte sur les Lumières : http://expositions.bnf.fr/lumieres/index.htm