Comment jouer
Les Bonnes, de Jean Genet ?

Fiche 27
Fiche élève

Vous allez proposer une mise en commun de vos réflexions sur sa mise en scène des Bonnes par Jacques Vincey, en regard de la préface de Jean Genet, « Comment jouer Les Bonnes ? ». Puis vous ferez vous-mêmes une mise en scène du début de la pièce.

 1  Préparez le débat sur la mise en scène de jacques Vincey 
a. À la lecture de la pièce, qu’est-ce qui vous a le plus intéressé et le moins intéressé ? 
b. Pourquoi Genet fait-il exister Madame ?
c. Quelles sont vos premières impressions après visionnage de la mise en scène de Jacques Vincey ?
 2  Complétez le tableau ci-dessous de vos réflexions et commentaires sur la mise en scène de J. Vincey 
a. La pièce Les Bonnes a été mise en scène par Jacques Vincey en 2012 au théâtre Forum-Meyrin, à Genève (actrices : Hélène Alexandridis, Marilu Marini, Myrto Procopiou). Dans le dossier de presse sur Les Bonnes, de Jean Genet, trouvez (page 4) et lisez l’ « Entretien avec Jacques Vincey ».
b. Utilisez ce que vous venez de lire, en plus de ce que vous connaissez déjà, pour compléter le tableau ci-dessous par vos réflexions et commentaires sur la mise en scène de Jacques Vincey.
SCENES et minutage	Ce que je sais et mes questionnements	La mise en scène de Jacques Vincey : pistes de réflexions	
Comment jouer les bonnes ?	Lecture d’un extrait de la préface « comment jouer les Bonnes ? » de Genet.
Texte en exergue de la pièce comme avertissement au metteur en scène post daté (années 70) : mécontentement de Genet : refus du réalisme bourgeois, d’évidence sur la relation maître/Valet.

Genet, un parti pris ?	

	
Scène d’exposition	Jeu de mise en abyme ? Les deux sœurs jouent dans une sorte de rituel macabre à être Madame et la bonne. Elles rejouent leur relation quotidienne à Madame pour s’en libérer et en jouir en même temps. « Elles prennent dans l’imaginaire une revanche sur leur condition de misère » M. Corvin. 
« Projection de survie : autre chose de ce qu’elles sont » : le théâtre dont elles sont les actrices est un exutoire.

Miroir : rapport à son image, au regard de l’autre, détestable et détesté. Proximité paroxystique. Rivalité avec l’autre et avec soi-même. Destruction au cœur de leur identité : ne se supportant pas, elles cherchent une autre image. Exacerbée par la mise en abyme. La dualité et le duel des sœurs rendent difficile leur singularité. 	

	
Arrivée de Madame
49’26
Et 1h06	Bourgeoise : pas de prénom. Existe par son titre social. 

	
Tirade de Solange
1h18		

Mort de Claire	

	

 3  Faites votre propre mise en scène 
Vous allez maintenant proposer une mise en scène de la scène d’exposition de la pièce, du début à  « Préparez ma robe. Vite le temps presse…Taisez-vous‭, ‬idiote ‭! ‬Ma robe‭ !‬ ‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ » (‬‬‬‬‬‬‬‬‬pages 16 à 18).
Vous pourrez vous inspirer des différentes mises en scène vues en classe pour élaborer la vôtre. Le duo féminin peut être un duo masculin. Vous tâcherez de faire ressortir, dans votre travail scénique, la complicité des deux sœurs et le jeu de rôles ambigu auquel elles s’adonnent.
a. Remplissez le tableau ci-dessous, qui vous servira de « fiche plateau » pour votre mise en espace et la direction des acteurs.
Les personnages	
Leur caractère, ce qu’ils veulent obtenir dans cette scène :

- 	Vos pistes pour une direction d’acteurs :
Leurs déplacements, leurs gestes, leurs tons de voix, leurs attitudes… :

- 
	
La complicité et le jeu de rôles	
Le caractère tragique que vous avez voulu mettre en avant :

- 	Vos réflexions pour révéler la dualité des 2 sœurs (leur costume, leur coiffure, leur mimétisme, leur automatisme – aspect ritualisé du jeu –, leur rapport de force –violence verbale, physique) :

- 
	
Les éléments de mise en scène	
Les effets souhaités :

- 	Votre mise en scène ou espace de la scène (quels accessoires ? didascalie initiale respectée ? Quel espace de jeu ? 
Quelle place pour le spectateur ? – Frontal, bi-frontal, cirque) :

- 	

b. Vous présenterez votre mise en scène devant la classe. Présentation sur la base du volontariat et dans un esprit de bienveillance. Le texte devra être appris par cœur.