Les Bonnes, de Jean Genet 
Analyser une scène

Fiche 26
Fiche élève

Vous allez étudier en autonomie un extrait de la pièce de la pièce. En binôme ou en trinôme et à l’aide d’un questionnaire guide, vous analyserez au choix la scène « du tilleul avec Madame » après que les bonnes avouent à Madame que Monsieur avait téléphoné, ou le monologue de Solange.

 1  Extrait n° 1 : la scène du tilleul, entre Madame et Claire
Vous allez travailler sur l’extrait des pages 82 à 87, de : « Madame se levant… » à « Je me demandais pourquoi vous l’aviez apporté ici. ».
a. Situez votre extrait dans la pièce, par rapport à ce qu’il s’est passé avant et ce qu’il annonce.
b. Étayez les pistes d’analyse en répondant aux questions ci-dessous.
1. Les relations des personnages entre clichés et tyrannie… 
•	Il s’agit d’une scène de « déjà vu » mais réaliste : quelle hiérarchie du pouvoir perçoit-on dans le dialogue ? 
•	Examinez le rythme des répliques et les didascalies ; en quoi le partage des répliques est-il révélateur d’une relation dominé/dominant ? 
•	Que pouvez-vous dire du duo maîtresse/servante ? Du ton de madame ? En quoi peut-on dire que la douceur se mêle à la tyrannie chez elle ? Quel langage pour Claire ? (à opposer à celui de la scène d’exposition). 
2. …révélant une scène de crime ratée
•	Pour montrer qu’il s’agit d’une scène de conflit « en sourdine », observez et analysez les différentes préoccupations des deux femmes et leur rapport au temps.  Quel sens donnez-vous au leitmotiv du tilleul chez Claire ? 

 2  Extrait n° 2 : Le monologue de Solange
Vous allez travailler sur l’extrait des pages 105 à 208, c’est-à-dire le monologue de Solange.

a. Situez votre extrait dans la pièce, par rapport à ce qu’il s’est passé avant et ce qu’il annonce.
b. Étayez les pistes d’analyse en répondant aux questions ci-dessous. Vous pouvez vous répartir les questions dans le groupe.
1. Le monologue exalté et halluciné de Solange…
•	Quels champs lexicaux dominent dans la première partie du monologue ? 
•	À qui s’adresse successivement Solange ? Pourquoi parle-t-on encore de « monologue » ?
•	Quel pouvoir est donné au langage dans ce monologue ? (Exutoire ? Revanche sur Madame ? remède à la solitude ? Autant de thèmes chers à Genet)
2. … qui semble confondre le réel et encourager la puissance de l’imaginaire
•	Relevez les répliques qui opèrent des confusions concernant l’identité des personnages.
•	Dans l’ensemble du texte, relevez et identifiez les changements de lieu et d’époque. Quel est « le voyage » de Solange ?
•	Sur quel dernier fantasme finit-elle son monologue ? Développez l’idée que Solange veut être une héroïne de tragédie.
 3  Restitution du travail
Vous présenterez votre travail à l’ensemble de la classe à l’oral et conserverez une trace écrite pour votre dossier de l’EAF.