Réparer les vivants, de Maylis de Kerangal
Inventer un personnage du roman

Fiche 20
Fiche élève

Dans le roman Réparer les vivants de Maylis de Kerangal, les personnages se rencontrent et s’activent autour de Simon. L’activité que vous allez mener, le livre à la main, va vous permettre d’ « ausculter » la phrase de Maylis de Kerangal.

 1   Découverte  de l’écriture de Maylis de Kerangal 

A. Une structure particulière
a. Observez la première phrase du roman ; que remarquez-vous ? 
b. Comment l’auteure parvient-elle cependant à ce que son écriture reste fluide ?
B. Un vocabulaire polymorphe : l’auteure dit aimer « rapatrier des mots étrangers à la littérature »
a.  Maylis de Kerangal capte chaque personnage à travers un filtre, celui du langage, ainsi Simon et ses copains, au début du roman, sont-ils associés au vocabulaire du surf, relevez-le p.16 et 17.  
b. Qu’en est-il pour le personnage de Sean, p. 54 à 55 ? Pour Juliette, p. 143 à 145 ?
C. Des portraits « phénoménologiques »
L’écriture de Maylis de Kerangal laisse une grande place à la description, les personnages sont perçus à travers les gestes, les corps qui deviennent alors porteurs de leur état intérieur. Relisez les pages 215 et 216 de « Elle raccroche, elle est essoufflée » à « elle se dit : je suis mortelle » : 
a. Comment la description nous permet-elle de comprendre qu’elle est malade ? 
b. Relevez d’abord les gestes puis ses pensées de Claire Méjan et montrez comment le décor se met au diapason de son état.

 2   Mode d’emploi pour écrire « à la manière de » de Maylis de Kerangal 
Comment Maylis de Kerangal s’y prend-elle pour construire le portrait d’un personnage ? Remplissez ci-dessous le mode d’emploi pour écrire à sa manière en trois points.
Pour écrire à la manière de Maylis de Kerangal, il faut :	
1. 
	
2. 
	
3. 

 3  Écriture « d’intervention » et mise en voix : 
« Intervention » : appréciez le double sens qui fait écho ici à la transplantation…
Consignes
Vous allez suivre les traces de Maylis de Kerangal et, à votre tour, inventer un personnage qui pourrait appartenir au roman. Il vous faudra ensuite le présenter à l’oral, lui insuffler la vie, lui donner chair c’est-à-dire l’incarner et donc mettre en voix votre texte. 
Mais auparavant il vous faudra réfléchir, comme l’auteure l’a fait,  à la construction du nom de votre personnage, voire de son prénom. Votre portrait sera éclairé par le choix de cette onomastique. De plus vous vous astreindrez à suivre le mode d’emploi en trois points qui a été mis en évidence dans la synthèse de la 1re partie de cette activité.
 L’ensemble de vos productions mises en voix ainsi, à la suite les unes des autres, feront écho à l’aspect choral de ce roman.