Réparer les vivants , de Maylis de Kerangal
Un glossaire des personnages

Fiche 19
Fiche élève

Dans ce roman de Maylis de Kerangal, ce n’est pas un personnage principal que le lecteur va suivre mais une multiplicité de personnages. Et l’auteure a apporté un soin particulier à ce que l’on nomme l’onomastique, c’est-à-dire le choix des noms des personnages. L’édition actuelle n’étant pas pourvue d’un glossaire des personnages, c’est donc vous qui allez le constituer.

 1  Simon
Avant de créer un personnage, Maylis de Kerangal explique avoir besoin de trouver un nom, sans quoi il ne pourra naître sous sa plume. L’onomastique tient donc une place prépondérante dans le lancement de l’écriture. 
a. Écoutez les émissions suivantes et répondez à la question : quels indices vous donne-t-elle quant au choix des noms dans son roman ?
•	 Les premières minutes de l’interview dans laquelle Maylis de Kerangal parle de l’importance des noms (8min45) ;
•	Eclectik « la minute de solitude de Maylis de Kerangal » où elle vous livre les premières bribes de son roman (56 min mais les premières minutes suffisent ici).
b. Analysez la construction du nom de Simon : Limbres. Pour ce faire appuyez-vous sur les propos de l’auteure et réfléchissez à cet ajout que représente la lettre r. Quel lien faites-vous avec la situation du personnage ?

 2   les médecins

a. À l’aide d’un dictionnaire, vous chercherez le sens du nom commun « rémige ». C’est le nom de Thomas ; expliquez en quoi ce nom est révélateur du personnage.
b. Cherchez d’où peut venir le nom « Harfang ». Qu’ont en commun les Harfang dans le roman ? Qu’en est-il pour Alice ?
c. La construction du nom de famille de Cordélia : Owl est un emprunt à l’anglais ; cherchez ce qu’il désigne.
d. Qu’ont en commun les noms de l’équipe médicale ? Expliquez.

 3   Juliette 

a. À quelle héroïne de théâtre le prénom Juliette vous fait-il penser ?
b. En quoi l’histoire de Juliette est-elle en lien avec ce personnage ?
c. Analysez les prénoms Rose et Cordélia, en regard de la recherche que vous venez de faire. Comment chacune de leurs histoires exploite-t-elle cette résonance ?

 4  Des groupes qui se dessinent par l’onomastique 

Vous avez vu que l’on pouvait rassembler les noms des médecins ou bien ceux des jeunes héroïnes autour de thématiques. Observez les noms des trois amis surfeurs : Limbres, Alba, Rocher. En quoi sont-ils programmatiques pour la tragédie qui ouvre le roman ?

 5  Votre glossaire peut désormais être constitué !

Poursuivez et terminez ce travail, en constituant le glossaire des personnages de Réparer les vivants : prenez la fiche « Glossaire des personnages » (annexe 1) qui vous a été distribuée. Dans la colonne « onomastique » indiquez la manière dont le nom et/ou le prénom en gras est constitué (exemple : Owl est un mot anglais qui signifie…et Cordélia est le prénom d’une héroïne de…) ainsi que les connotations que cela implique quant au personnage ainsi nommé (exemple : Le sens du nom de Cordélia illustre les activités professionnelle et personnelle de la jeune femme…) .