Notre-Dame de Paris de Victor Hugo
Abécédaire des personnages

FICHE 17
Fiche élève

Vous venez de lire le roman de Victor Hugo. Vous allez vous intéresser aux personnages. Votre restitution prendra deux formes : une page d’abécédaire et un exposé oral devant la classe. Ce travail collectif aboutira à un abécédaire des personnages du roman.

 1  Les personnages principaux
Le personnage principal d’un roman se définit comme le personnage important autour duquel se déroule l’intrigue.
a. Faites la liste des cinq personnages principaux de ce roman. Placez leurs noms dans un schéma actantiel (héros/adjuvant/opposant/destinateur/destinataire).
b. Si vous ne l’avez pas déjà fait, résumez le roman en suivant le schéma narratif.
c. Formez un groupe de cinq élèves. Répartissez-vous ces personnages.
d. Choisissez un personnage et répondez aux questions ci-dessous à son propos.
NB : vous pouvez faire une recherche avec le nom de votre personnage dans le roman au format PDF : http://www.crdp-strasbourg.fr/je_lis_libre/livres/Hugo_NotreDameDeParis.pdf
•	Quelle est l’identité de ce personnage ? Précisez ses nom, prénom, âge et situation familiale.
•	Flaubert explique : « Un nom propre est une chose extrêmement importante dans un roman, une chose capitale. On ne peut pas plus changer un personnage de nom que de peau. » À votre avis, que signifie le nom du personnage que vous avez choisi ? Intéressez-vous à l’origine sociale, géographique, à la symbolique de son nom.
Vous trouverez des ressources ici :
-	pour les prénoms : https://www.lexilogos.com/prenoms.htm
-	pour les noms : https://www.lexilogos.com/noms_famille.htm
•	Quel métier exerce ce personnage ? Quelle est sa situation sociale ?
•	Victor Hugo fait-il le portrait physique de votre personnage ? Si c’est le cas, comment le décrit-il ?
•	Qualifiez le caractère de votre personnage. Celui-ci peut se révéler à travers ses actions et ses paroles.
Vous pouvez utiliser cette page pour trouver le vocabulaire approprié :
https://www.languefr.net/2018/01/le-portrait-physique-et-moral-dune.html
•	Quelles relations (familiales, amoureuses, amicales, dominant-dominé, professionnelles...) votre personnage entretient-il avec les autres personnages principaux ? Justifiez.
Vous pouvez vous aider de cette page pour qualifier le type de relation :
https://cocyclics.tremplinsdelimaginaire.com/viewtopic.php?t=215477
•	Quel rôle votre personnage joue-t-il dans le roman ?
•	Racontez trois moments importants dans la vie de votre personnage relatés dans le roman. Citez-les en suivant l’ordre chronologique.
e. Mettez votre travail en commun au sein du groupe pour les deux dernières questions.

 2  Les personnages secondaires

Le personnage secondaire d’un roman possède un rôle accessoire par rapport à l’intrigue. Il n’évolue pas ou peu, et apparaît de façon ponctuelle.
Voici les noms de quinze personnages secondaires du roman : 
Aloïse de Gondelaurier, Florian Barbedienne, Clopin Trouillefou, Djali, Henriet Cousin, Isabeau la Thierry, Jehan Frollo, Louis XI, Andry Musnier, Robin Poussepain, Pierrat Torterue, Fleur-de-Lys, Mathias Hungadi, Gudule (attention à sa double identité !) et Robert d’Estouteville.
Répartissez-vous ces personnages au sein de votre groupe. Choisissez chacun trois personnages.
a. Présence des personnages secondaires dans le roman :
•	À quel moment de l’intrigue les personnages que vous avez choisis apparaissent-ils ? Notez bien les références.
•	Combien de fois le nom du personnage apparaît-il dans le roman ? Notez la première et la dernière pages. En quoi ces données ont-elles un intérêt ?
NB : vous pouvez faire une recherche avec le nom de votre personnage dans le roman au format PDF (notez le prénom / attention ! plusieurs personnages peuvent porter le même prénom) : http://www.crdp-strasbourg.fr/je_lis_libre/livres/Hugo_NotreDameDeParis.pdf
b. Portraits des personnages secondaires :
NB : utilisez les liens de la partie 1 pour vous aider.
•	Quels métiers exercent ces personnages ? Quelle est leur situation sociale et familiale ? Justifiez.
•	Victor Hugo fait-il le portrait physique de ces personnages ? Si c’est le cas, comment les décrit-il ?
•	Qualifiez le caractère de ces personnages. 
•	Quelles relations chacun de ces personnages entretient-il avec les personnages principaux ? Justifiez.
NB : vous pouvez faire une recherche avec le nom de votre personnage dans le roman au format PDF (attention ! lisez ce qui précède et ce qui suit, votre personnage n’est pas toujours appelé par son prénom, pensez aux reprises pronominales.)
http://www.crdp-strasbourg.fr/je_lis_libre/livres/Hugo_NotreDameDeParis.pdf
c. Fonctions des personnages secondaires :
•	Ces personnages jouent-ils un rôle d’adjuvant / d’opposant vis-à-vis des héros ? Sont-ils neutres ?
•	Ces personnages sont-ils des stéréotypes, c’est-à-dire qu’ils sont simplifiés afin de représenter un groupe ou un caractère ? Si c’est le cas, de quel type de stéréotype s’agit-il ?
Vous trouverez des éléments concernant les stéréotypes dans cette page :
https://fr.wikipedia.org/wiki/Personnage_type
•	Ces personnages sont-ils de simples figurants qui se coulent dans le décor ? Expliquez.
•	Quelles sont leurs particularités ? Aviez-vous retenu leurs noms au cours de votre lecture ?

 3  La cathédrale, un personnage à part entière

La cathédrale Notre-Dame de Paris peut être considérée comme un personnage à part entière dans ce roman à bien des égards.
NB : vous pouvez faire une recherche avec les mots-clés « cathédrale » et « Notre-Dame » dans le roman au format PDF :
http://www.crdp-strasbourg.fr/je_lis_libre/livres/Hugo_NotreDameDeParis.pdf
a. Démontrez que la cathédrale est personnifiée par l’auteur au début du livre III qui lui est consacré.
b. Quel personnage fait « partie intégrante » de la cathédrale ? Pourquoi ?
c. Que veut dire Hugo lorsqu’il parle de la « grosse voix » de la cathédrale ?
d. Quels rôles joue-t-elle dans le roman ? Justifiez.

 4  Découverte de l’abécédaire
Vous allez créer un abécédaire collectif consacré aux personnages du roman. Pour ce faire, il vous faut d’abord mieux comprendre ce qu’est un abécédaire. Lisez ces deux pages pour répondre aux questions ci-dessous :
https://gallica.bnf.fr/html/und/livres/abecedaires?mode=desktop
http://expositions.bnf.fr/livres-enfants/arret/03_3.htm
a. Notez la définition de l’abécédaire.
b. Quelle est l’origine de l’abécédaire ?
c. A qui est-il destiné ? Pourquoi ?
d. À quel moment l’abécédaire devient-il illustré ? Expliquez.
e. Pourquoi reste-t-il plébiscité alors que la méthode alphabétique n’est plus utilisée pour apprendre à lire aux enfants ?
f. En quoi l’abécédaire est-il aujourd’hui associé à l’art ?

 5  Création de votre page de l’abécédaire

a. Choisissez un personnage du roman que vous avez étudié dans la partie 1 ou 2.
b. Rédigez sa présentation en une dizaine de lignes en choisissant un vocabulaire précis. Vous pouvez suivre le modèle de présentation ci-dessous (attention elle est incomplète !) :
Q comme Quasimodo
Bossu, difforme, il est nommé roi des fous à cause de sa laideur. Recueilli dans son enfance par Frollo, il tombe éperdument amoureux d’Esmeralda. C’est un homme puissant, généreux et naïf qui vit dans la cathédrale où il sonne les cloches. Il finit par tuer son protecteur car celui-ci a ordonné l’exécution de la jeune Gitane, qui s’est refusée à ses avances.
c. Choisissez la photographie d’une personne qui correspond au portrait physique du personnage. Accompagnez-la de sa légende.
d. Citez un court extrait du roman qui évoque votre personnage.
e. Créez une page de diaporama en suivant le modèle de la fiche « Modèle pour le diaporama » (annexe 1). Recopiez votre texte, collez la photographie sans oublier sa légende.

 6  Présentation orale de votre personnage

Vous allez présenter à la classe le personnage du roman que vous avez étudié. La page de l’abécédaire servira de support. Vous apporterez aussi le roman pour la lecture des extraits.
Votre exposé sera structuré de la manière suivante :
•	Introduction : amorce sur le romantisme, genèse du roman, explication du choix du personnage.
•	Identité du personnage (explication de vos recherches onomastiques).
•	Portrait physique en justifiant par la photographie (lecture d’un extrait du roman si possible).
•	Portrait moral en justifiant par les actions ou les paroles du personnage (lecture d’un extrait du roman).
•	Rôle du personnage dans l’intrigue et relations avec les autres personnages.
•	Conclusion : bilan et rapprochement avec un personnage d’un autre roman.

 7  Prolongement ou variante : un abécédaire par personnage

Seul ou à plusieurs, vous pouvez réaliser un abécédaire par personnage. À vous de sélectionner une caractéristique par lettre.